«Математическая подготовка ребенка к школе» Интеллектуальная деятельность, основанная на активном размышлении, поиске способов действий, уже в дошкольном возрасте при соответствующих условиях может стать привычной для детей. Как известно, особую умственную активность ребенок проявляет в ходе достижения игровой цели, как на занятии, так и в повседневной жизни. На момент поступления в школу, ребенок должен уметь: · считать в пределах 10 (прямой и обратный счет); · уменьшать и увеличивать число на 1; · сравнивать числа в пределах 10, называть наименьшее, наибольшее, уравнивать число предметов; · сравнивать предметы по длине, высоте, ширине; · размещать предметы в порядке возрастания, убывания; · различать цвет и форму предметов; · различать геометрические фигуры; · ориентироваться на листе бумаги. Задачи на нахождение одинаковых свойств предмета Предложите ребенку отыскать два одинаковых предмета. Задачи на нахождение различных свойств предмета Предложите р
Сообщения
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар "Центр развития ребёнка - детский сад № 204 «Стрекоза» Конспект занятия по познавательному развитию «Космос. Путешествие на Луну» с использованием робота «Умная - пчела» с детьми старшей группы ЗПР с учетом психофизических особенностей обучающихся с РАС Учитель - дефектолог: Щадилова А.Ю. Пояснительная записка: В данной разработке будет представлена программируемая игрушка лого-робот «Умная пчела». Использование технических средств в обучении – особое направление в работе с ребенком, которое способно помочь его развитию. Внедрение интерактивного оборудования в воспитательно-образовательный процесс имеет много преи
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Деятельность дефектолога по формированию сюжетно-ролевой игры у детей ЗПР В раннем детстве у таких детей недоразвитие игровой деятельности оказывается как бы «запрограммированным». Причины этого: низкий уровень познавательной активности, запаздывание в сроках овладения двигательными функциями, предметными действиями, речью, эмоциональным и ситуативно-деловым общением со взрослыми (О.П. Гаврилушкина, П.Ф. Каптерев, Г.А. Мишина, Н.Д. Соколова и др.). И несмотря на это, развитие детей с нарушением интеллекта проходит те же стадии, что и развитие нормально развивающегося ребенка (Л.С. Выгодский), т.е. происходит последовательная схема ведущего вида деятельности, определяющей переход от одной стадии к другой. В сюжетно-ролевых играх содержание обучения как бы вплетается в игровой сюжет, интересный и близкий и, что самое главное понятный детям по жизненному опыту. Самостоятельно игра у детей с нарушением интеллекта не формируется. Поэтому, значительная роль в ее орган
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Развитие внимания «Ладошки». Простая игра, суть которой не всегда и не всем просто понять по описанию. Детей рассаживают рядом друг с другом. Левую руку каждый ребенок кладет на правое колено сидящего слева. Правую руку – на левое колено сидящего справа. Получается, что у каждого ребенка на коленях лежат руки товарищей. По команде ведущего дети должны поднимать руки. Получается волна. Задание легкое, но бывают ошибки. Если рука поднимается не вовремя, то участник выбывает из игры. «Летает, не летает». Дети становятся полукругом и внимательно слушают ведущего. Он называет летающие и нелетающие вещи: технику, насекомых, животных, неодушевленные предметы. Когда произнесено то, что летает, например, самолет, дети должны поднять руки. Если говорится «чемодан», а это нелетающий предмет, ребятам нужно оставаться неподвижными. Ведущий умышленно должен иногда поднимать руку, когда называет нелетающие предметы. Это нужно, чтобы запутать детей. Ведь они должны научиться не просто подражать, а,
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
«Рекомендации родителям по развитию памяти у детей с ЗПР» Память – один из важнейших психологических процессов, с помощью которого ребенок познает окружающий мир. Чтобы ребенок успешно осваивал учебную деятельность, у него должны быть развиты к моменту поступления в школу все виды памяти. Виды памяти: - образная (зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная); - словесно-логическая; - двигательная. Индивидуальные особенности памяти. Существует три типа памяти: - наглядно-образный; -словесно-логический; - промежуточный (гармонический). Дети, которые относятся к первому типу, лучше запоминают картины, лица, цвета, звуки. Дети, которые относятся ко второму типу, лучше запоминают понятия, словесные формулировки, формулы. Дети, которые относятся к третьему типу, одинаково хорошо запоминают наглядно-образный и словесно-логический материал. Родители часто недоумевают, почему их малыш с трудом разучивает стишок, который задали к празднику, а полюбившиеся песенки или
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Уважаемые родители! Основная цель прохождения комиссии - это не постановка диагноза, а определение дальнейшей программы обучения и развития, соответствующей возможностям ребенка. Сам процесс подготовки – это вся та работа, которая проводилась с ребёнком в течение всего периода пребывания в детском саду или школе. И, как говорится, всё надо делать во время. Перед ПМПК ребенок проходит массу врачей и специалистов. Среди них особенно внимательно необходимо отнестись к обследованию психолога и психиатра. Соответственно, в данный период необходимо обращать внимание на питание, сон, выполнение режима дня, рекомендации лечащего врача. Должны быть созданы максимально щадящие условия, которые не травмируют, не перегружают нежную детскую психику. Поэтому следите за собственным состоянием и настроением. Помните о том, что дети сильно зависимы от настроения родителей. Постарайтесь поддерживать дома положительную атмосферу взаимодействия межу членами семьи, общай
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Развивающие интернет-ресурсы для дошкольников Бесплатные логопедические игры для детей онлайн! www.liveinternet.ru/users/4421552/post214295604/ - логопедические игры онлайн; subscribe.ru/archive/home.children.logoprog/201101/23183516.html - язык и речь . Новые компьютерные игры: wikibit.me/clip/ - логопедические-распевки; www.viki.rdf.ru - компьютерная программа для развития детей; www.doktorpapa.ru - развивающий игры для детей он-лайн; www.yooooo.ru - игры для детей; www.babylessons.ru - детские развивающие игры; www.samouchka.com.ua - интерактивные обучающие упражнения; www.olesya-emelyanova.ru - настольная игра “Викторина первоклассника”; www.gbum.ru - развивающая игра “Лунтик познаёт мир”; www.luntikcity.ru - “Лунтик учит буквы”; www.babyuser.net - “Лунтик учит цифры”.